“走出課堂，走進(jìn)社區(qū)”

最好的教育是實(shí)踐

最好的體驗(yàn)是探索

社會(huì)即校園，生活即教育

為了充分利用社會(huì)資源，拓展園所教育空間，開(kāi)拓幼兒視野。安慶路幼兒園教育集團(tuán)迎松路分園小班年級(jí)組開(kāi)展了以“YUE動(dòng)廬州園 步履尋自然”主題的社區(qū)活動(dòng)，在廬州公園帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)啟趣味十足的探索之旅。在各班教師的帶領(lǐng)下，大家先有序合影留念，定格這份集體出行的喜悅。隨后，一場(chǎng)充滿(mǎn)創(chuàng)意的“落葉盛宴”正式開(kāi)啟。

撿拾落葉

公園的草坪上、小徑旁，滿(mǎn)是金黃、火紅的落葉，小班寶貝們提著小籃子，在老師的引導(dǎo)下，化身“小小自然探索家”，小心翼翼地?fù)焓爸厣系穆淙~。他們時(shí)而蹲下身觀察葉片的紋路，時(shí)而互相分享找到的“特別寶貝”——像小扇子的銀杏葉、似手掌的梧桐葉、如星星的楓樹(shù)葉，在輕松愉快的氛圍中感知著秋天樹(shù)葉的多樣色彩與獨(dú)特形態(tài)，也在親身實(shí)踐中懂得了愛(ài)護(hù)草木、不摘新葉的環(huán)保理念。

創(chuàng)意樹(shù)葉

托班、小一班的寶貝們化身“樹(shù)葉收藏家”，提著小籃子在草地上尋找形態(tài)各異的落葉，將梧桐葉、銀杏葉等寶貝裝進(jìn)“竹籃新家”，在撿拾中感知樹(shù)葉的顏色與形狀；小二、小三班的“小小發(fā)型師”們腦洞大開(kāi)，用長(zhǎng)短、卷直不同的樹(shù)葉為空白人臉輪廓設(shè)計(jì)專(zhuān)屬發(fā)型，圓葉拼的爆炸頭，創(chuàng)意十足；小四、小五班的孩子們則忙著為“光頭獅子”添置“鬃毛”，將一片片落葉圍繞獅子輪廓粘貼，讓小獅子們瞬間變得威風(fēng)凜凜。

秋日分享

活動(dòng)尾聲，各班舉行了溫馨的分享會(huì)。孩子們圍在一起，紛紛講述自己今天的發(fā)現(xiàn)與收獲“我找到紅色的葉子啦！”“我找到大大的樹(shù)葉啦！”“我找到愛(ài)心形狀的樹(shù)葉啦！我們撿到了自己喜歡的樹(shù)葉啦！”孩子們興奮地交流分享著。

本次“YUE動(dòng)廬州園 步履尋自然”一公里課程活動(dòng)，將自然探索、藝術(shù)創(chuàng)作與情感表達(dá)有機(jī)融合，不僅讓小班幼兒在真實(shí)情境中感知自然的美好，更通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐激發(fā)了他們的創(chuàng)造力與想象力。在親近自然、動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、合作與表達(dá)，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。（安幼教育集團(tuán)供圖供稿）