內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院以“培養(yǎng)扎根民族地區(qū)、服務(wù)文化發(fā)展的高素質(zhì)美術(shù)人才”為核心使命，深耕研究生教育領(lǐng)域。學(xué)院依托藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科、美術(shù)與書法碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，構(gòu)建起“學(xué)科筑基、特色賦能、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會”的完善發(fā)展體系，在人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)等關(guān)鍵領(lǐng)域持續(xù)突破，探索出兼具地域特色與時代價值的研究生教育發(fā)展路徑，為區(qū)域美術(shù)事業(yè)進步與文化傳承注入強勁動力。

學(xué)碩專碩協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建特色學(xué)科體系

美術(shù)學(xué)院精準把握學(xué)科發(fā)展規(guī)律，打造學(xué)碩專碩協(xié)同格局，形成差異化、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)矩陣，筑牢研究生教育學(xué)科根基。藝術(shù)學(xué)（美術(shù)學(xué)）一級學(xué)科聚焦北方少數(shù)民族美術(shù)研究、美術(shù)史與美術(shù)批評兩大核心方向，深度植根北疆文化，系統(tǒng)挖掘蒙古族等少數(shù)民族藝術(shù)資源，兼顧美術(shù)理論體系化構(gòu)建與民族藝術(shù)傳承創(chuàng)新研究，致力于培養(yǎng)兼具理論深度與文化洞察力的復(fù)合型研究人才。該學(xué)科自設(shè)立以來，為行業(yè)輸送大批高級專業(yè)人才，畢業(yè)生多成為自治區(qū)美術(shù)理論研究、文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域骨干，為區(qū)域文化學(xué)術(shù)發(fā)展提供重要支撐。

美術(shù)與書法碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點以實踐為導(dǎo)向，開設(shè)中國畫、油畫、版畫、水彩畫等方向，緊密對接“北疆文化”品牌建設(shè)需求，將藝術(shù)創(chuàng)作與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、城鄉(xiāng)文化建設(shè)、人民精神生活需求深度融合。學(xué)院聯(lián)動省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)藝術(shù)機構(gòu)，建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)與教學(xué)實踐基地，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研一體化”協(xié)同育人模式，讓研究生在真實創(chuàng)作場景與項目實踐中錘煉專業(yè)能力，提升藝術(shù)創(chuàng)作的社會價值與應(yīng)用能力。該學(xué)位點畢業(yè)生作品多次在國家級、省部級重要展覽中嶄露頭角，成為推動自治區(qū)美術(shù)創(chuàng)作活力與創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。

多維舉措筑基賦能，夯實人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)院以“德藝雙馨、守正創(chuàng)新”為育人目標，從課程體系優(yōu)化、實踐平臺搭建、就業(yè)指導(dǎo)強化等維度發(fā)力，確保人才培養(yǎng)與社會需求高度契合，為研究生成長提供全方位保障。課程建設(shè)上，推進“一體多元、五互聯(lián)動”教學(xué)課程體系改革，將思想品德教育、民族藝術(shù)傳承、國際藝術(shù)視野、創(chuàng)新實踐能力融入教學(xué)全過程。繪畫專業(yè)作為國家級一流專業(yè)建設(shè)點、自治區(qū)品牌專業(yè)，為研究生課程提供優(yōu)質(zhì)支撐，助力研究生構(gòu)建系統(tǒng)知識體系與扎實專業(yè)基礎(chǔ)。長期以來，學(xué)院研究生作品在國家級、省部級展覽中表現(xiàn)突出，學(xué)科競賽屢獲佳績，國家級大學(xué)生創(chuàng)新項目成果顯著，彰顯過硬專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)院構(gòu)建“職業(yè)規(guī)劃+校企合作”雙驅(qū)動模式，通過開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程、邀請行業(yè)專家與優(yōu)秀校友開展講座，幫助研究生明確方向、提升競爭力；同時與區(qū)內(nèi)外高校、文化事業(yè)單位建立穩(wěn)定合作，定向推薦優(yōu)質(zhì)崗位，搭建廣闊職業(yè)平臺。畢業(yè)生多投身美術(shù)教育、創(chuàng)作研究領(lǐng)域，部分通過選調(diào)生選拔服務(wù)基層文化建設(shè)，實現(xiàn)“培養(yǎng)一人、服務(wù)一方”的育人成效，為區(qū)域文化事業(yè)與人才隊伍建設(shè)貢獻力量。

師資科研雙向提質(zhì)，激活學(xué)科發(fā)展動能

學(xué)院堅持“外引內(nèi)育雙輪驅(qū)動”，打造結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)精湛、影響力廣泛的研究生導(dǎo)師隊伍，提供核心師資保障。藝術(shù)學(xué)（美術(shù)學(xué)）一級學(xué)科碩士生導(dǎo)師團隊涵蓋教授、副教授，學(xué)術(shù)背景互補，兩大研究方向配置均衡，能為研究生提供系統(tǒng)深入的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。美術(shù)與書法碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點導(dǎo)師團隊規(guī)模充足，匯聚教授、副教授及國家一級美術(shù)師，另聘行業(yè)導(dǎo)師參與教學(xué)，形成“理論+實踐”雙重指導(dǎo)體系，支撐研究生專業(yè)成長。

學(xué)院以高層次人才引進為突破，柔性引進國內(nèi)知名專家，聘請銀齡教師、校外實踐專家充實隊伍，持續(xù)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。導(dǎo)師團隊中涌現(xiàn)出自治區(qū)“突出貢獻專家”、“草原英才”工程創(chuàng)新人才等優(yōu)秀力量，眾多導(dǎo)師為中國美術(shù)家協(xié)會會員，部分擔(dān)任內(nèi)蒙古美協(xié)重要職務(wù)，行業(yè)引領(lǐng)作用顯著，為研究生接觸前沿理念、拓展學(xué)術(shù)視野創(chuàng)造條件。

科研創(chuàng)新方面，學(xué)院依托北疆文化優(yōu)勢，聚焦民族藝術(shù)研究與創(chuàng)作。教師團隊積極承擔(dān)各類科研項目，出版專著、教材、畫冊，核心期刊發(fā)表成果豐碩；作品頻繁入選國家級、省部級展覽，部分獲“薩日納”獎，科研成果轉(zhuǎn)化成效顯著，多位教師在國家級展館舉辦個人作品展，科研實力與學(xué)術(shù)影響力持續(xù)提升。導(dǎo)師指導(dǎo)研究生參與科研項目與賽事，形成“教學(xué)促科研、科研反哺教學(xué)”的良性循環(huán)，助力研究生提升創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

產(chǎn)教融合服務(wù)社會，彰顯學(xué)科責(zé)任擔(dān)當(dāng)

美術(shù)學(xué)院將“服務(wù)區(qū)域文化發(fā)展”作為重要使命，通過深化產(chǎn)教融合、推進社會美育，推動研究生教育與社會需求深度對接，實現(xiàn)教育與社會價值統(tǒng)一。學(xué)院與自治區(qū)內(nèi)重要美術(shù)館、美協(xié)、文化館等共建產(chǎn)學(xué)研基地，共同制定培養(yǎng)方案，常態(tài)化開展創(chuàng)作觀摩、學(xué)術(shù)研討，讓研究生在“校企合作、項目育人”中參與真實文化項目，加速科研成果轉(zhuǎn)化，提升創(chuàng)作實用性與針對性。

社會服務(wù)領(lǐng)域，學(xué)院長期在國家級、自治區(qū)級專業(yè)展館主辦作品展及學(xué)術(shù)會議，提供高質(zhì)量美育資源，豐富公眾精神生活；開展全區(qū)義務(wù)教育美術(shù)教師培訓(xùn)，在多所小學(xué)實施“美育浸潤”工程，將優(yōu)質(zhì)資源下沉基層，發(fā)揮美育“塑形”“鑄魂”作用。研究生在導(dǎo)師帶領(lǐng)下深度參與服務(wù)項目，既提升實踐能力，又深化“藝術(shù)服務(wù)人民”的認知，形成“教育—實踐—服務(wù)”三位一體育人閉環(huán)，彰顯學(xué)科服務(wù)社會、傳承文化的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

扎根北疆，面向未來。內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院研究生教育以特色為魂、以質(zhì)量為本、以服務(wù)為要，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)中持續(xù)突圍，為自治區(qū)美術(shù)事業(yè)輸送大批優(yōu)質(zhì)人才，踐行“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚北疆文化”的使命。未來，學(xué)院將繼續(xù)深化教育改革，推動學(xué)科建設(shè)與區(qū)域發(fā)展同頻共振，在北疆繪就更絢麗的藝術(shù)教育新圖景。（包雙梅，房魁嬌內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院供稿）