為扎實(shí)推進(jìn)幼兒園課題研究工作，確保研究任務(wù)如期高質(zhì)量完成。2025年10月14日，合肥市長江路幼兒園天成分園課題負(fù)責(zé)人及相關(guān)成員，前往合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園參加合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題中期檢查推進(jìn)會。

在課題中期推進(jìn)會上，合肥市長江路幼兒園天成分園陳曉曄老師從課題研究計(jì)劃落實(shí)情況、課題研究開展情況、階段性成果情況及課題研究存在的主要問題、困難和后續(xù)的打算五個方面向三位專家進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，并向大家介紹了自開題以來課題組成員圍繞課題開展的各項(xiàng)內(nèi)容及取得的豐碩成果。

自課題研究以來，課題組圍繞美育浸潤概念，將編織藝術(shù)融入園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過班級主題墻、區(qū)角、走廊、樓梯間、特色編織功能室等多樣化形式打造美育浸潤空間，創(chuàng)設(shè)了覆蓋全園的編織美育環(huán)境。通過開展編織集體教學(xué)活動和區(qū)域游戲，設(shè)計(jì)50多個幼兒手工編織活動案例和17個區(qū)域活動案例，并初步總結(jié)了教師的指導(dǎo)策略6種。下一步，課題組計(jì)劃將打破園所邊界，將社會資源、家長資源轉(zhuǎn)化為幼兒手工編織活動的“美育浸潤載體”。挖掘有技能的家長，邀請其擔(dān)任“臨時編織導(dǎo)師”。

課題負(fù)責(zé)人完成匯報(bào)后，專家組給予了充分肯定。其中合肥大學(xué)教育學(xué)院院長江芳也提出了切實(shí)可行的建議：課題組的研究可以聚焦于教師指導(dǎo)策略的探索，將區(qū)域材料的投放寫進(jìn)探索策略當(dāng)中，按照情境融入、任務(wù)驅(qū)動、引領(lǐng)示范、分層指導(dǎo)、問題探究、適時鼓勵六個模式進(jìn)行中期匯報(bào)的整理。專家們的寶貴意見為課題中期報(bào)告修改和撰寫指明了方向。課題組成員將全面梳理并吸收專家組的寶貴反饋，以此為依據(jù)對課題中期報(bào)告修改和撰寫。

科研之行，互學(xué)求新。本次課題中期匯報(bào)，既是對課題前期實(shí)施情況的客觀檢驗(yàn)，也是對課題后期開展的蓄力前行。課題組成員將根據(jù)專家領(lǐng)導(dǎo)提出的指導(dǎo)性建議進(jìn)一步梳理方式方法，優(yōu)化路徑，把研究落到實(shí)處，全面提高教育科研水平?。ㄎ模簞⒂瘛D：長幼教育集團(tuán)）