近日，廬陽(yáng)教育發(fā)展集團(tuán)“優(yōu)·善·慈愛(ài)  智育未來(lái)——‘跨學(xué)段融合’教育品牌展”在逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)成功舉辦?；顒?dòng)通過(guò)成果展示、案例分享、圓桌論壇等形式，集中展現(xiàn)了該區(qū)在推進(jìn)幼小科學(xué)銜接方面的創(chuàng)新實(shí)踐。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，廬陽(yáng)教育發(fā)展集團(tuán)旗下七所幼兒園通過(guò)歌舞表演等形式展示了辦園成果。在圓桌論壇環(huán)節(jié)，來(lái)自中小學(xué)、幼兒園的教師代表及家長(zhǎng)圍繞“跨學(xué)段融合“教育進(jìn)行了深入研討?！按舜位顒?dòng)以‘跨學(xué)段融合’為紐帶，匯聚了學(xué)前教育至初中階段的多元教育智慧，是對(duì)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展路徑的積極探索。”區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

在長(zhǎng)江路第三小學(xué)蘭亭分校，一場(chǎng)別開(kāi)生面的創(chuàng)意拼搭才藝展演正在舉行。來(lái)自雙崗幼兒園教育集團(tuán)的孩子們?cè)谛W(xué)環(huán)境中自信展示作品，與小學(xué)生互動(dòng)交流?！斑@樣的活動(dòng)讓孩子提前適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，有效緩解了入學(xué)焦慮?！凹议L(zhǎng)陳女士說(shuō)道。

幼兒園和小學(xué)常態(tài)化聯(lián)動(dòng)教研、在益智游戲中探尋幼小銜接路徑、培養(yǎng)幼兒自我管理能力和良好生活習(xí)慣……近年來(lái)，該區(qū)以滿足幼兒身心發(fā)展需要為導(dǎo)向，把握兒童的天性和學(xué)齡特點(diǎn)，統(tǒng)籌各類優(yōu)質(zhì)教育資源，高質(zhì)量開(kāi)展幼小銜接工作。全區(qū)幼兒園從小班開(kāi)始，將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于幼兒園保教全過(guò)程，通過(guò)益智游戲、習(xí)慣培養(yǎng)等方式，幫助幼兒做好身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四方面準(zhǔn)備。同時(shí)，定期組織專家講座、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)，構(gòu)建家校協(xié)同育人機(jī)制。

為促進(jìn)教育資源共享，該區(qū)建立了完善的教研網(wǎng)絡(luò)：120所幼兒園與34所小學(xué)實(shí)施“相對(duì)就近”結(jié)對(duì)，形成“區(qū)教研室-學(xué)前聯(lián)盟-教育集團(tuán)-幼兒園”四級(jí)教研機(jī)制。通過(guò)組建聯(lián)合學(xué)習(xí)共同體，聚焦兒童發(fā)展和教學(xué)管理，及時(shí)解決入學(xué)適應(yīng)中的實(shí)際問(wèn)題。各小學(xué)還將一年級(jí)第一學(xué)期設(shè)為適應(yīng)期，試點(diǎn)開(kāi)設(shè)入學(xué)適應(yīng)課程。

“我們將繼續(xù)深化幼小銜接研究，通過(guò)有質(zhì)量的教育活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！眳^(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。下一步，該區(qū)將進(jìn)一步完善“跨學(xué)段融合”機(jī)制，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

文：王凱

來(lái)源：廬陽(yáng)區(qū)委宣傳部供圖供稿