“銘記歷史,青春之聲”——塔城市第六中學(xué)紀(jì)念“一二?九”運(yùn)動(dòng)詩歌朗誦比賽
當(dāng)“一二?九”運(yùn)動(dòng)的吶喊穿越時(shí)空回響,當(dāng)青春的熱忱與愛國的赤誠在此刻交匯,12月8日,塔城市第六中學(xué)“銘記歷史,青春之聲”紀(jì)念“一二?九”運(yùn)動(dòng)主題朗誦比賽深情啟幕。初一年級(jí)全體學(xué)生以詩詠史、以聲傳情,在歷史與現(xiàn)實(shí)的共鳴中追憶崢嶸歲月,于朗誦聲里傳承青春擔(dān)當(dāng)。

比賽伊始,塔城市第六中學(xué)校長(zhǎng)楊瑞登臺(tái)致辭。她高度贊揚(yáng)了學(xué)生們展現(xiàn)出的飽滿精神與昂揚(yáng)狀態(tài),并對(duì)七年級(jí)全體12個(gè)班的同學(xué)悉數(shù)參與、傾情投入表示由衷的欣慰與感動(dòng)——從節(jié)目的精心構(gòu)思,到一次次的反復(fù)排練,每一份認(rèn)真,每一滴汗水,都是為了呈現(xiàn)更出色的舞臺(tái)效果。校長(zhǎng)的深情寄語與殷切囑托,也深深觸動(dòng)了在場(chǎng)的每一位同學(xué),讓他們對(duì)青春應(yīng)有的使命與擔(dān)當(dāng),有了更清晰、更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)。

各班朗誦風(fēng)采展示:
710班《青春的回響——致“一二?九”的勇者》:開篇繪歷史細(xì)節(jié),尾聲激昂共情。
704班《青春的吶喊》:從低沉敘說到振臂高呼,聲浪層層遞進(jìn),將當(dāng)年學(xué)生沖破阻撓的熱血請(qǐng)?jiān)笀?chǎng)景鮮活還原。
703班《以吾少年志,鑄我中華魂》:把少年的蓬勃朝氣與民族精神綁定,結(jié)尾“以吾輩青春護(hù)山河”擲地有聲,盡顯擔(dān)當(dāng)。
707班《從沉睡中醒來》:前半段低沉訴迷茫,后半段驟升喊覺醒,情感反差里,民族覺醒的轉(zhuǎn)折清晰動(dòng)人。
709班《跨時(shí)空的青春對(duì)話》:古今學(xué)生的互動(dòng)臺(tái)詞“前輩,這盛世如你愿”,讓不同時(shí)代的青春精神實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意共鳴。
701班《青春與回響》:以“請(qǐng)?jiān)戈?duì)伍的腳步聲”等細(xì)節(jié)入情,緩慢鋪陳中,歷史的厚重感悄然喚起全場(chǎng)共情。

705班《破曉的回聲》:以“破曉”喻“一二?九”運(yùn)動(dòng)帶來的希望,從“黑夜沉沉”到“曙光初現(xiàn)”,情感層層遞進(jìn),詮釋歷史意義。
708班《少年心懷熱忱,守望民族未來》:聯(lián)結(jié)先輩的熱忱與當(dāng)下少年的行動(dòng),結(jié)尾“強(qiáng)國有我”喊出青年擔(dān)當(dāng)。
711班《跨越時(shí)空的對(duì)話》:采用互動(dòng)式呈現(xiàn)形式,臺(tái)詞銜接流暢自然,以飽滿的情感傳遞出跨時(shí)代的青春共鳴。
702班《青春的誓言》:同學(xué)們手持紅色誓言卡,齊聲宣讀“以青春守家國”,儀式感拉滿,字句里滿是赤誠。
712班《那一天來臨》:以“‘一二?九’清晨的寒風(fēng)”為切入點(diǎn),細(xì)節(jié)刻畫里,90年前的請(qǐng)?jiān)脯F(xiàn)場(chǎng)仿佛重現(xiàn)眼前。
706班《青春中國》:壓軸登場(chǎng),以激昂語調(diào)串聯(lián)歷史與當(dāng)下,收尾句滿含少年意氣,為整場(chǎng)比賽畫下恢弘有力的句點(diǎn)。

朗誦結(jié)束后,全場(chǎng)共同觀看《大抗戰(zhàn)》紀(jì)錄片。黑白影像里,讓同學(xué)們更直觀地觸摸到歷史的溫度,不少同學(xué)眼中泛起淚光,對(duì)“一二?九”精神有了更深刻的理解。
紀(jì)錄片播放完畢后,塔城市第六中學(xué)黨總支書記閔曉青登臺(tái)宣布獲獎(jiǎng)名單并在頒獎(jiǎng)時(shí)寄語:“今天的獎(jiǎng)項(xiàng),是對(duì)你們‘以聲傳情’的肯定。而“一二?九”精神,更需要你們以行動(dòng)踐行——愿你們做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
從校長(zhǎng)的致辭到班級(jí)的朗誦,從紀(jì)錄片的重溫到頒獎(jiǎng)的期許,這場(chǎng)比賽不僅是對(duì)“一二?九”運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念,更是一次精神的傳承。少年們以詩為筆,寫下了愛國的赤誠;以聲為帆,揚(yáng)起了青春的擔(dān)當(dāng)。愿這份銘記與熱忱,能化作成長(zhǎng)路上的光,讓“一二?九”精神在新時(shí)代的少年心中,永遠(yuǎn)滾燙。(塔城市第六中學(xué))







