近日，中國(guó)青少年研究中心四國(guó)高中生比較研究課題組發(fā)布了《中美日韓四國(guó)高中生心理健康狀況比較研究報(bào)告》，這份研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法收集了3228名中國(guó)高中生、1519名美國(guó)高中生、1705名日本高中生和2015名韓國(guó)高中生的調(diào)查數(shù)據(jù)，得出了頗為價(jià)值的一些比較結(jié)論。

根據(jù)報(bào)告中的數(shù)據(jù)，中國(guó)高中生從父母那里獲得的情感支持在四國(guó)中最低，只有8分，而韓國(guó)、美國(guó)、日本高中生分別比中國(guó)高中生高11分、5分、2分。

這個(gè)結(jié)論既在意料之中，又稍感意外。雖然這次調(diào)查只涉及孩子，沒(méi)有調(diào)查父母，但從經(jīng)驗(yàn)直覺(jué)可以判斷，中美日韓四國(guó)的父母，恐怕中國(guó)的父母為孩子操心和付出的精力高居首位。不僅如此，如果根據(jù)家庭收入支出的比例算，中國(guó)父母為孩子學(xué)業(yè)花費(fèi)的經(jīng)濟(jì)成本也是最高，將其他三國(guó)的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。

中國(guó)的父母為高中階段的孩子付出了那么多的經(jīng)濟(jì)成本和心力，孩子感受到來(lái)自父母的情感支持卻是四國(guó)最低，得分只相當(dāng)于韓國(guó)的42%，不足一半；美國(guó)的62%，不足三分之二。這就不得不令人感喟和思考，中國(guó)父母為孩子的付出真的值嗎？

前幾年，北京大學(xué)心理健康教育和咨詢中心的徐凱文博士針對(duì)北京大學(xué)大一新生的一項(xiàng)心理普查顯示，有超過(guò)30%的新生厭學(xué)，超過(guò)40%的新生覺(jué)得生活沒(méi)有意義，嚴(yán)重的甚至生無(wú)所戀。

如果將徐凱文博士的調(diào)查數(shù)據(jù)與這次四國(guó)高中生調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)聯(lián)系起來(lái)，不難看出二者之間的關(guān)系。中國(guó)父母給予高中生孩子的情感支持不足，使得中國(guó)的高中生即使有機(jī)會(huì)入讀頂尖的高校，也有相當(dāng)比例的孩子厭學(xué)或者感覺(jué)不到生活的意義。要知道，徐凱文博士所調(diào)查的對(duì)象，堪稱中國(guó)最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。北大新生尚且如此，其他高?？峙赂皯n。

那么，中國(guó)父母要怎樣才能更多地給予高中生孩子以情感支持呢？從這次發(fā)布的數(shù)據(jù)中，我們可以直觀地看出，中國(guó)高中生在父母聆聽(tīng)孩子傾訴、父母理解孩子、父母給予孩子支持以及不時(shí)予孩子以表?yè)P(yáng)等方面都低于平均水平，而批評(píng)孩子卻高居榜首。

換言之，中國(guó)父母除了嘔心瀝血給孩子提供生活和經(jīng)濟(jì)上不遺余力的支持，還需要在親子互動(dòng)中多花時(shí)間聆聽(tīng)孩子的傾訴；多站在孩子的立場(chǎng)和角度來(lái)發(fā)現(xiàn)、了解以至理解孩子；無(wú)論孩子取得怎樣的成績(jī)，也無(wú)論孩子遭遇到怎樣的挫折和際遇，都從情感上予孩子以支持；同時(shí)多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)孩子，減少批評(píng)和斥責(zé)孩子。

其實(shí)，所謂給予情感支持，總結(jié)起來(lái)也沒(méi)那么復(fù)雜，中國(guó)父母在為孩子付出方面是舍得的，那么減少一些功利的從眾要求，多聆聽(tīng)孩子，發(fā)現(xiàn)自己孩子獨(dú)特的稟賦特質(zhì)，無(wú)論成敗得失，榮辱進(jìn)退，情感上站在孩子一邊，給予孩子充分的支持就可以了?！跆朴臣t（心理學(xué)學(xué)者）