日前，溫州理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的課堂上，來(lái)了一批身著統(tǒng)一的深藍(lán)色工裝的新學(xué)生——6名來(lái)自浙江華遠(yuǎn)汽車(chē)科技股份有限公司的企業(yè)骨干，加入到工商管理系《公共關(guān)系學(xué)》專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)中。

溫州理工學(xué)院工商管理系《公共關(guān)系學(xué)》專(zhuān)業(yè)課程

給他們授課的老師是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書(shū)記余豪驥，他圍會(huì)議布置和商務(wù)宴請(qǐng)兩大方面公關(guān)實(shí)務(wù)，系統(tǒng)講解了行政區(qū)劃與領(lǐng)導(dǎo)職級(jí)、公務(wù)接待、位次安排、宴請(qǐng)禮儀與溝通技巧等具體內(nèi)容。授課以公共關(guān)系中的禮儀實(shí)務(wù)為切入點(diǎn)，將抽象的禮儀規(guī)范轉(zhuǎn)化為可操作、可演練的實(shí)戰(zhàn)技能。

溫州理工學(xué)院工商管理系《公共關(guān)系學(xué)》專(zhuān)業(yè)課程

“這樣的課程對(duì)我們企業(yè)一線(xiàn)管理人員非常受用，真正做到了知行合一，理論與實(shí)踐結(jié)合?！眮?lái)自浙江華遠(yuǎn)項(xiàng)目部員工沈冬林在課后表示。浙江華遠(yuǎn)閉鎖工藝部員工肖圖感慨道：“溫州理工學(xué)院與浙江華遠(yuǎn)離得很近，可以說(shuō)是家門(mén)口的大學(xué)。我是第一期‘華遠(yuǎn)班’的學(xué)員，感謝公司與學(xué)校給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真沒(méi)想到參加工作后還能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)課程?！?/p>

作為校企共建的產(chǎn)教融合標(biāo)桿項(xiàng)目，第一期“華遠(yuǎn)班”在2025年9月正式成立，由10名工商管理系畢業(yè)班的大學(xué)生與10名浙江華遠(yuǎn)汽車(chē)科技股份有限公司的企業(yè)骨干組成。

在人才靶向輸送上，“華遠(yuǎn)班”采取“論文選題—理論導(dǎo)課—輪崗實(shí)習(xí)—定崗實(shí)踐—完成論文—正式入職”的模式，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程、畢業(yè)論文、社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，真正為企業(yè)輸送一批“訂單式”的高素質(zhì)管理類(lèi)人才。目前，10名畢業(yè)班學(xué)生已完成企業(yè)導(dǎo)師與論文指導(dǎo)老師的“雙導(dǎo)師”配對(duì)，正有序開(kāi)展企業(yè)調(diào)研與論文撰寫(xiě)，論文選題與內(nèi)容均來(lái)自華遠(yuǎn)實(shí)踐痛點(diǎn)。

在員工能力提升上，“華遠(yuǎn)班”采取“員工能力分析—培養(yǎng)方案制定—入校專(zhuān)業(yè)研修—校企共同考核”的模式，幫助企業(yè)員工提升工商管理能力。第一期學(xué)員中，不僅有來(lái)自企業(yè)行政部門(mén)的員工，也有一線(xiàn)的技術(shù)人員。他們將進(jìn)入工商管理系系統(tǒng)研修《企業(yè)戰(zhàn)略管理》《公共關(guān)系學(xué)》《項(xiàng)目管理》等多門(mén)課程。

“前期學(xué)校與我們召開(kāi)6次會(huì)議，專(zhuān)題研究‘華遠(yuǎn)班’的合作模式。我們一致認(rèn)為，‘華遠(yuǎn)班’不僅要注重增量人才輸送，也要注重存量人才培養(yǎng)。企業(yè)員工入校研修是一個(gè)創(chuàng)新，這樣的校企新模式我們非常歡迎。”浙江華遠(yuǎn)汽車(chē)科技股份有限公司副總經(jīng)理周元雙說(shuō)。

通過(guò)校企黨支部共建、“四千精神”思政講座、企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校授課、校內(nèi)教師入企破難、訂單化人才輸送、企業(yè)骨干入校研修等形式創(chuàng)新，“華遠(yuǎn)班”正致力于打造一個(gè)“企業(yè)出題、學(xué)校解題、學(xué)生答題”的閉環(huán)育人生態(tài)，市域產(chǎn)教融合、服務(wù)地方發(fā)展的生動(dòng)注腳。（溫州理工學(xué)院 余豪驥、陳有為）